Saya menemukan metode homeschooling Charlotte Mason di awal perjalanan homeschooling kami. Saya menyukai gagasan membaca dengan suara keras untuk anak-anak saya, dan tidak perlu banyak meyakinkan untuk meninggalkan sebagian besar buku teks dan merangkul pendekatan berbasis sastra untuk mendidik anak-anak saya. Selama tahun-tahun pra-sekolah kami telah menghabiskan banyak waktu menikmati membaca bersama. Begitu “tugas sekolah yang sebenarnya” dimulai, kami, seperti kebanyakan siswa homeschool baru, membeli buku teks dan mulai “mengajar”. Entah bagaimana kami memiliki lebih sedikit waktu untuk membaca dengan suara keras. Saya diperkenalkan dengan metode Charlotte Mason, dan dengan antusias membeli buku Karen Andreola “The Charlotte Mason Companion”. Itu seperti menghirup udara segar, dan saya menemukan diri saya dengan sepenuh hati menyetujui pendekatan yang lebih santai ini, dan alasan untuk menjadwalkan membaca dengan suara keras di hari sekolah rumah kami. Kami mulai menerapkan ide-ide Charlotte:
o Membaca buku-buku “hidup” dengan lantang
o Narasi
o Studi Gambar
o Apresiasi Musik
o Belajar Sains dari Alam (meskipun kami dimodifikasi dari pendekatan CM nyata yang dijelaskan di bawah)
o Budaya Ibu
o Pendidikan Mandiri
o Kebahagiaan Kebiasaan
Setelah beberapa tahun, saya menemukan pendekatan homeschooling lain, melalui sebuah buku berjudul Pendidikan Thomas Jefferson, oleh Oliver Van DeMille. Seperti Charlotte, Oliver menekankan pentingnya pendidikan mandiri. Dia mengatakan bahwa untuk belajar berlangsung, siswa harus bertanggung jawab. Orang tua bukanlah “guru”, melainkan “fasilitator”.
Komponen penting lainnya dari Pendidikan Thomas Jefferson adalah “Klasik” dan “Mentor”.
Ketika buku-buku klasik dibaca, dipelajari dan didiskusikan dengan mentor, siswa belajar berpikir. Dia tidak diajari “apa yang harus dipikirkan” (seperti dalam buku teks isian-yang-kosong atau pilihan ganda), dia juga tidak diajari “kapan harus berpikir” (seperti dalam pelatihan untuk pekerjaan atau profesi tertentu), tetapi “bagaimana berpikir”.
Sebagai pembimbing anak, orang tua harus memikirkan buku yang sedang dibaca dan bertanya pada dirinya sendiri pertanyaan yang nantinya akan dia ajukan kepada siswa tersebut. Pertanyaan-pertanyaan ini harus terbuka, dan menyediakan daging untuk didiskusikan dengan siswa. Siswa harus dibimbing untuk berpikir untuk dirinya sendiri, dan tidak hanya meniru jawaban yang “benar”.
Siswa belajar untuk mengungkapkan pandangannya dan mempresentasikannya dalam diskusi dengan orang lain dalam kelompok, atau bahkan dalam debat.
Kemampuan berpikir yang berkembang ini – untuk mengajukan pertanyaan tentang dirinya sendiri dan orang lain – memperlengkapi siswa untuk mengatur diri sendiri. Dia akan menjadi pemimpin di bidang apa pun yang dia temukan sendiri – seseorang yang akan berpikir “di luar kotak”, tidak mengikuti orang banyak dengan lemah, seperti yang akan dilakukan oleh siswa yang “mengisi tempat kosong, banyak pilihan”.
Saya telah menemukan bahwa metode Charlotte Mason dan model Pendidikan Thomas Jefferson bekerja sama dengan sangat baik. Saya cenderung lebih condong ke Charlotte Mason untuk anak-anak yang lebih muda (ketika TJEd mengatakan mereka harus berada dalam tahap “suka belajar” – menetapkan fondasi, kebiasaan baik, dan nilai). Begitu mereka memiliki dasar membaca dan menulis, sekarang saatnya untuk menambahkan beberapa “daging” dengan TJEd. Bahkan sebagai anak kecil, tentu saja, banyak buku yang Anda baca dengan suara keras akan menjadi “klasik”, dan Anda secara alami akan mendiskusikan buku tersebut saat Anda membaca dan menceritakannya. Buku-buku akan menjadi lebih sulit seiring bertambahnya usia anak, dan diskusi akan menjadi lebih menantang. Wawasan spiritual yang luar biasa dapat terungkap sewaktu Anda dan siswa Anda menggali lebih dalam buku-buku klasik. Nilai dan moral karakter (atau kekurangannya), dan konsekuensi dari hal ini menjadi batu loncatan yang bagus untuk diskusi tentang Alkitab versus pandangan dunia budaya kita. Anak Anda akan mendapat manfaat dari mempelajari pelajarannya sendiri dari keputusan, baik dan buruk, yang dibuat oleh karakter. Dia akan bersenang-senang dalam kemenangan kebaikan atas kejahatan, dan berempati dengan yang tertindas.
Khususnya pada anak-anak muda yang memilih untuk menentang pandangan orang tua mereka, buku-buku klasik akan berbicara banyak tentang kehidupan mereka tanpa Anda harus menunjukkan pelajarannya.
Jadi saran saya, mulailah dengan metode Charlotte Mason, baca, ceritakan, diskusikan, dapatkan dasar-dasarnya, dasar pembelajaran, kebiasaan disiplin, dan nilai-nilai Alkitab. Mulailah pindah ke Thomas Jefferson Education ketika siswa Anda siap – lanjutkan membaca dan berdiskusi, dan secara bertahap tuntut lebih banyak siswa Anda dalam cara mengungkapkan idenya – baik dalam presentasi lisan maupun tulisan. Perhatikan anak-anak Anda berkembang dan tumbuh menjadi orang-orang muda yang bijaksana, cerdas, dan bersemangat dengan kecintaan akan pembelajaran seumur hidup.
